НАЦИОНАЛНА ТЪРГОВСКА ГИМНАЗИЯ
град ПЛОВДИВ

„Еразъм“ акредитация в сектор „Професионално образование и обучение“
номер 2024-1-BG01-KA120-VET-000288791
​по Програма „Еразъм+“, Ключова дейност 1 „Образователна мобилност за граждани“

История на гимназията
Търговска Гимназия - Пловдив се създава по инициатива на Пловдивската търговско-индустриална камара. Голяма е заслугата на деловия елит на града начело с г-н Стефан Обрейков.

Първият учебен ден е на 15.ІХ.1910 г. когато в гимназията има 58 ученици, а за директор е привлечен Евтим Дабев. Той се ползва с безспорен авторитет като учител с голяма практика в Свищовската търговска гимназия.
​
НТГ - Пловдив е четвъртата подобна в страната, след търговските училища в Свищов, Варна, Бургас. В началото тя се издържа от бюджета на Пловдивската търговско - индустриална камара, а по-късно е включена на издръжка от бюджета на Министерството на народното просвещение.

Дейности и учебни програми в НТГ

През учебната 2024/25 г. в Национална търговска гимназия, гр. Пловдив се обучават около 997 ученици с прием след завършен VII клас, разпределени в 38 паралелки, по рамкова програма В4 с разширено изучаване на чужд език (английски или немски) и придобиване на трета степен на професионална квалификация. Обучението се
осъществява в следните специалности: Банково дело, Съдебна администрация, Бизнес администрация, Митническа и данъчна администрация, Оперативно счетоводство, Икономическа информатика, Електронна търговия, Застрахователно и осигурително дело, Търговия и Икономика и мениджмънт.

Нашите проекти по програма "Еразъм+"

​С доказан опит в изпълнението и отчитането на проекти по национални и международни програми, Национална търговска гимназия успешно осигури и изпълни 14 проекта по програмата „Еразъм+“ от първото кандидатстване през 2014 г.:  7 проекта в сектор „Професионално образование и обучение“, 6 проекта в сектор „Училищно образование“ и едно участие в консорциум. Този опит не само обогати нашите образователни предложения, но също така засили нашите възможности за международно сътрудничество и управление на проекти.

​ЦЕЛИ на акредитацията:

  • Професионално развитие на учителите; 
  • Повишаване качеството на придобитото образование и професионална квалификация; 
  • Цифрова трансформация на предлаганото образование и обучение; 
  • Укрепване на трансверсалните когнитивни умения и междукултурни компетентности;
  • ​Личностно развитие на обучаемите. 
 „Този проект е финансиран от Европейския съюз. Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и Европейският съюз не носи отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.“
​